The Effect of Students Learning Style and Perceptions of the Teachers Teaching Styles Variants on Learning Outcomes in Sekolah Penggerak

Eka Hendi Andriansyah; Achmad Adi Kurniawan

doi:10.15548/jt.v32i1.873

The Effect of Students Learning Style and Perceptions of the Teachers Teaching Styles Variants on Learning Outcomes in Sekolah Penggerak

Eka Hendi Andriansyah, Achmad Adi Kurniawan

Abstract

Based on preliminary observations made by researchers at the three locations of SMAN which have the status of driving schools in Gresik Regency, it shows that there are problems in the economics learning outcomes on national income material in class XI. This information can be seen in the values of TP 2 in the national income material for several students who scored under the Minimum Completeness Criteria (KKM), where there is a minimum score of 75. This study aims to analyze the joint effect of kinesthetic learning styles and student perceptions regarding the variance of the interactional teacher's teaching style on the learning outcomes of students on national income material in driving schools. The population of 3 SMANs with the status of driving schools in Gresik Regency was 432 and then a simple random sampling technique was carried out. The sample used in this study were 144 students using explanatory quantitative methods and using tests, hypotheses, classical assumptions, multiple linear regression analysis. Based on the results of data processing, the coefficient of determination (R-squared) is 0.94. Thus, it can be concluded that the combined influence of variables X1 and X2 on variable Y is 94%, while 6% is caused by the influence of other variables. Thus it is expected that schools will pay attention to each student's learning style and conduct teacher training to improve the ability of teachers to teach variations so that student learning outcomes are optimal

Keywords

Kinaesthetic learning style; student’s perceptions; teaching style, sekolah penggerak.

10.15548/jt.v32i1.873

Abstract view : 530 times

PDF : 276 times

Full Text:

PDF

References

Abidin, A. M. (2017). Kreativitas Guru Menggunakan Model Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, 11(2), 225–238.

Apriliyanti, F., Uljanatunnisa, & Azwa. (2020). Pengaruh Terpaan Kanal Detikpemilu Detik . Com Terhadap Tingkat Pengetahuan Pemilu Pemula. JSJ: Jurnal Studi Jurnalistik, 2(2), 146–156.

Arianti. (2018). Pengembangan Variasi Mengajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 696–714. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v7i1.313

Arintowati, D. (2017). Analisis Efektivitas Iklim Dan Komitmen Kerja Terhadap Performance Pegawai Negeri Sipil (PNS) Pada Dinas Perhubungan, Komunikasi Dan Informatika Daerah Kabupaten Nganjuk. EKSIS, 12(1), 63–69.

Ariyana. (2023). Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa pada Kurikulum Merdeka. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Vol., 12(1), 21–30.

Asbar, A., Kasdir, K., & Elihami, E. (2020). Blended of Learning Styles through creative and critical thinking. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 4(2), 46–50.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs. Prentice Hall.

Bire, A. L., Geradus, U., & Bire, J. (2014). Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan, 44(2), 168–174.

Chetty, N. D. S., Handayani, L., Sahabudin, N. A., Ali, Zuraina, Hamzah, N., & Nur Shamsiah Abdul Rahman6, S. K. (2019). Learning Styles And Teaching Styles Determine Students ’ Academic Performances. International Journal of Evaluation and Research in

Education (IJERE), 8(3), 610–615.

https://doi.org/10.11591/ijere.v8i3.

Dowansiba, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Menengah Atas dalam Menyiapkan Sekolah Penggerak Strategies of Senior High School Principals in Preparing Sekolah Penggerak. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 9–11. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i2.3060

Dwianti, I. N., Rekha, R. ulianti dan, & Rahayu, E. T. (2021). Pengaruh Media Power Point Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Aktivitas Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 295–307. https://doi.org/10.5281/zenodo.5335922

Dwinanda, G., & Nur, Y. (2020). Bauran Pemasaran 7p Dalam Mempengaruhi Keputusan Pembelian Konsumen Pada Industri Retail Giant Ekspres Makassar. Jurnal Mirai Management, 6(1), 120–136.

Elhawwa, T. (2022). The Effect of the Learners’ Perception on Motivation, Teaching Method, Discipline, Learning Style, and Learning Atmosphere toward Writing Achievement at İslamic University Students. Language Circle: Journal of Language and Literature, 16(2), 426–439. https://doi.org/10.15294/lc.v16i2.33880

Elpisah. (2019). Principal Leadership Style And Its Effect On Teachers Performance. JAM, 17(3).

Fitra, D. K. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Materi Tata Surya Di Kelas VII SMP.

Gea, Y. H. Y., & Rohmah, R. A. (2020). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Rambah. Bakoba : Jurnal Pendidikan IPS, 01(01), 34–43. https://doi.org/10.30606/bjpi.v01i01.xxx

Ginting, D. B. (2009). Structural Equation Model ( SEM ). Media Informatika, 8(3), 121–134.

Hakimah, E. N. (2016). Pengaruh Kesadaran Merek, Persepsi Kualitas, Asosiasi Merek, Loyalitas Merek Terhadap Keputusan Pembelian Makanan Khas Daerah Kediri Tahu Merek “POO” Pada Pengunjung Toko Pusat Oleh-Oleh Kota Kediri. Jurnal NUSAMBA, 1(1), 13–21.

Hasanah, N., Sembiring, M., Afni, K., Dini, R., & Wirevenska, I. (2022). Sosialisasi kurikulum merdeka merdeka belajar untuk meningkatkan pengetahuan para guru di SD Swasta Muhamaddiyah 04 Binjai. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol, 1(3), 235–238.

Hasibuan, M. R. (2021). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas X SMA Advent DKI Jakarta Dan Sekitarnya. Jurnal Terapan Dan Manajemen Dan Bisnis, 4(1), 109–118.

Insani, F. D. (2019). Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. As-Salam, 8(2), 209–230.

Irfansyah, F., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Gaya, Minat, Motivasi, dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar SMK Negeri 1 Magetan. Edunusa: Journal of Economics and …, 1(1), 42–51.

Kabigting, R. P. (2022). Filipino ESL Learners ’ Academic Efficacy , Thoughts and Achievements in the Blended Learning Modality. Journal of English Teaching, 8(3), 389–404.

Karimah, N. A., & Sunanik. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Ekonomi Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 15(2), 43–52. https://doi.org/10.21831/jep.v15i2.20949

Khaatimah, H., & Wibawa, R. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 76–87.

Khumaero, L. Al, & Arief, S. (2017). Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Disiplin Belajar, Dan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 698–710.

Kruk, M., & Zawodniak, J. (2020). A Comparative Study of the Experience of Boredom in the L2 and L3 Classroom. English Teaching & Learning, 44, 417–437.

Lestari, S., & Djuhan, M. W. (2021). Analisis Gaya Belajar Visual , Audiotori Dan Belajar Siswa. IIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 79–90.

Maasrukhin, A. R., & Ratnasari, K. (2019). Proses Pembelajaran Inquiry Siswa MI Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika. Jurnal Auladuna, 01(02), 100–109.

Madya, H., Putra, R., & Andriansyah, E. H. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Kontekstual Berbantuan Mentimeter dalam Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Ekonomi. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–13.

Mohamad Fakhri Afriansyah. (2016). Tingkat Kepuasan Members Fitness Terhadap Pelayanan Di Tempat Kebugaran Balai Kesehatan Olahraga Dan Pusat Informasi Pencegahan Penyakit Metabolik (Bkor-Pippm) Kabupaten Lumajang. Jurnal Kesehatan Olahraga, Volume 06(2), Halaman 370-077.

Mudayat. (2021). The Influence of Customer Satisfaction and Service Quality Towards Customer Loyalty in PT . Mitra Andalan Trans Anugerah. IJEBD (International Journal of Entrepreneurship and Business Development), 04(03), 340–350.

Mufidah, L.-L. N. (2017). Memahami Gaya Belajar untuk meningkatkan Potensi Anak. In Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak (Vol. 1, Issue 2). martabat: jurnal perempuan dan anak. https://doi.org/10.21274/martabat.2017.1.2.245-260

Munir, F. S. (2021). The Influence of Learning Styles toward Learning Outcomes at the Second Grade Students of Senior High School. Journal of Teaching and Learning Research, 3(2), 1–9.

Munir, S., Emzir, & Rahmat, A. (2017). The Effect of Teaching Methods and Learning Styles o n Students ’ English Achievement ( An Experimental Study at Junior High School 1 Pasangkayu ). Journal of Education, Teaching and Learning, 2(2), 2–3.

Ngaisah, N. C., & Aulia, R. (2023). Perkembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ar-Raniry, 1–25.

Nurjanah, S., & Adman. (2018). Analisis Gaya Mengajar Guru Korespondensi (Analysis Of Teaching Styles On Correspondence Teachers) Analisis Gaya Mengajar Guru Korespondensi (Analysis Of Teaching Styles On Correspondence Teachers). Jurnal Pendidikanmanajemen Perkantoran, 3(2), 158–166.

https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11760

Nurlela, Latief, R., & Kurdi, H. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Sosial Media ‘Whatsapp’ Terhadap Rendahnya Komunikasi Interpersonal Siswa SMA Negeri 9 Makassar. Al-Irsyad Al-Nafs, Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 9(1), 106–124.

Nurnaifah, I. I., Akhfar, M., & Nursyam. (n.d.). The Effect of Learning Style on Physics Learning Outcomes. Al-Irsyad Journal of Physics Education (IJPE), 1(2022), 86–94.

Paramartha, A. A. G. Y., Ramawati, N. M. S., & D, S. P. E. (2018). Types, Purpose, And Strategies Of Teacher’s Questions In Indonesian Efl Classroom Of Junior High School In Bali. International Journal of Language and Literature, 2(February), 8–18.

Payaprom, S., & Payaprom, Y. (2020). Identifying learning styles of language learners : A useful step in moving towards the learner-centred approach. JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES, 16(1), 59–72. https://doi.org/10.17263/jlls.712646

Phoong, S. Y., Phoong, S. W., & Phoong, K. H. (2021). The Influence of Learning Styles and Motivation on Undergraduate Student Success in Mathematics. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(3), 658–665.

https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i3.771

Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452.

Prihatin, M. S. (2017). Pengaruh Fasilitas Belajar, Gaya Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Seyegan. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 6(5), 443–452.

Putri, D. A. B., Dra. Sri Zulaihati, M. S., & Ati Sumiati, S.Pd., M. S. (2020). The Influence Of Parenting And Learning Styles On Class XI And XII Achievement In Financial Accounting And Institutions On Government Accounting Subjects Vocational High School 6 Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, Dan …, 2663.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Rahmat, H., & Jannatin, M. (2018). Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. View Metadata, Citation and Similar Papers at Core.Ac.Uk Ẽl-Midad, 10(2), 98–111.

Rambe, M. S., & Yarn, N. (2019). Pengaruh Gaya Belajar Visual , Auditorial , Dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Dian Andalas Padang. Jurnal JRPP, 2(2), 291–296.

Saleh, H. I., Danial, M., & Junda, D. M. (2018). Hubungan antara Gaya Mengajar Guru dan Gaya Belajar Peserta Didik dengan Minat dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik SMA di Kota Bulukumba. Journal of Biological Education, 1(1), 81–88.

Santoso, S. (2018). Konsep Dasar dan Aplikasi SEM dengan Amos 24.

Sari, M. S., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan Di Lingkungan Kecamatan Langkapura. Jurnal Ekonomi, 21(3), 308–316.

Sari, W. I., & Pujiastuti, H. (2021). The Influence Of Students’ Learning Style Towards Students’ Mathematics Knowledge. Journal of Statistics Education, 8(1), 45–49.

Sartika, D., Cay, S., & Abidin, A. Z. (2021). The Effect of Teaching Style Variations on Student’s Learning Achievement at Sasmita Jaya Vocational School, South Tangerang. JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma), 4(3), 229–236.

https://doi.org/10.32493/frkm.v4i3.11341

Sauhana, F. T., & Yeni, M. (2021). The Role Of Learning Styles In Students’ English Academic Achievement At MTSN 2 Tembilahan. JELLT (Journal of English Language and Language Teaching) Vol.5, 5(2), 53–63.

Septiana, C., & Astutie, A. (2003). PPengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Negeri 18 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 20, 1–15.

Shabrina, N., Darmadi, & Sari, R. (2020). Pengaruh Motivasi dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan CV Muslim Galeri Indonesia. Jurnal Madani Ilmu Pengetahuan Teknologi Dan Humaniora, 3(2), 164–173.

Siregar, A. N., & Sihombing, R. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Perdagangan Internasional Kelas XI IPS.2 Di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2020-2021. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(2), 408–420.

Soetan, A. K., Ololade, A. S., Onojah, A. O., & Aderogba, A. J. (2020). The Influence Of Social Media On Learning Style Of Students’ In Colleges Of Education In Kwara State, Nigeria. Indonesian Journal of Learning and Instruction, 3(1), 11–18. https://doi.org/10.25134/ijli.v3i1.3003

Sulistyosari, Y., Karwur, H. M., & Sultan, H. (2022). Penerapan Pembelajaran Ips Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Belajar. HARMONY, 7(2), 66–75.

Suripto, & Subayil, L. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidkan, Pengangguran, Pertumbuhan Ekonomi dan Indeks Pembangunan Manusia Terhadap Kemiskinan di D.I. Yogyakarta Periode 2010-2017. Ilmiah Ekonomi Pembangunan, 1(2), 127–143.

Susanti, E., Andreyanto, F., Faizah;, R. S. N., Indriani;, R., & Afifah;, N. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 1 Tengaran Ditinjau Dari Gaya Belajarnya. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 345–352.

Syarifah. (2019). Active Learning Teach Like Finland (Sebuah Telaah Kurikulum 2013). Jurnal Qiro’ah Vol., 9(1), 85–99.

Tindog, S. B., & Celestial, A. B. (2021). English Teachers ’ Teaching Styles And Methods And Students ’ Learning Styles And Strategies In Selected Secondary Schools In The Division Of Puerto Princesa City , Philippines. European Journal of Humanities and Educational Advancements (EJHEA), 2(6), 30–52.

Torbergsen, H., & Karin, B. (2023). Nursing Students ’ Perceived Autonomy-Support By Teachers Affects Their Intrinsic Motivation , Study Effort , And Perceived Learning Outcomes. 81(May 2022). https://doi.org/10.1016/j.lmot.2022.101856

Xie, J. (2021). The Effects of Boredom on EFL Learners ’ Engagement. Frotiers in Psychology, 12, 10–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.743313

Zakia, I. F., & Hamdani, P. G. (2022). Pengaruh Ukuran Perusahaan Dan Konsentrasi Pasar Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada Perusahaan Sektor Industri Barang Konsumsi Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Pada Tahun 2016-2020. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, 2(2), 01–17.

DOI: https://doi.org/10.15548/jt.v32i1.873